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学大教育:新学年,从新规划开始

2019-10-16    来源: 中国财经网  跟贴 0

    《礼记•中庸》中 “凡事预则立,不预则废”,将规划的重要性诠释的淋漓尽致。正值新学期伊始之际,秋季学期作为学年之间的交界点,是完成新蜕变的好时机,利用这一时间开始学习规划,往往能让孩子在日后的学习中更加游刃有余。
 
    当然,规划的执行并不像听起来这么容易。要想做好学习规划,首先要了解学习规划的三个重要特征:适当、明确、具体。适当是指学习规划应根据自身的实际需要去定制,不应超出或低于自己的真实水平,同时也要具有针对性;明确则是要求学习目标具有明确指向性,不再是“努力学习,争取进步”这种大而宽泛的口号,而是具化到某一科目的成绩或排名最终达成某一目标的结果;具体就是指规划安排要细化,根据最终目标依次划分好学期计划、月计划、周计划以及每日计划,整体相辅相成且具有阶梯性,能通过每天按计划完成任务来保持向最终目标的不断迈进。
 
    一般家庭的孩子想要明确目标,制定完整的学习规划,就需要依托于培训机构的专业指导。深耕个性化教育十几载的学大教育,始终注重满足不同家庭的个性化需求,依据每个孩子的不同特点量身定制与其匹配的学习计划;今年,学大更是通过全新的双螺旋战略,将学业规划提升到一个新的高度:不仅从专业选择、高校设定一直到志愿填报提供一站式的升学规划服务,同时也通过线上+线下深度融合的方式构建完整学习闭环,让学习计划得以更好地执行。
 
    学业规划指导课 选科到录取全覆盖
 
    学大教育的学业规划指导课,包括自我认知测评、专业职业规划、高校目标规划、高考选科规划、升学路径规划,一直到志愿填报的一系列规划服务,并且中间还会通过学业规划测评,进行目标高校的调整,以根据孩子实际学习情况更好地匹配对应高校。在这种规划下,孩子的学习目标及方向都更加明确,在学习时也更加有动力,可以取得较好的上升空间。
 
    双螺旋构建学习闭环 保证连贯学习计划
 
    学大教育今年推出的双螺旋战略,着重于通过线上与线下的深度融合,构建完整的学习闭环,以保证连贯的学习计划。在双螺旋模式下,DNA三大要素发挥了重要的支撑作用:D即Daily,让学习融入学生的日常生活,打破时间上的束缚; N即New,以双螺旋战略带动产品上的更新升级,为家庭及孩子提供更加多元化的教育服务;A即Anywhere,通过多场景教学,有效利用碎片化时间,提升学习沉浸感。
 
    在双螺旋战略的带领下,学大的学生将更好地保持连贯学习计划;无论在学校还是在家,在上学还是在放假,都能通过线上+线下的融合教学模式进行学习,按计划保持向目标高校的不断迈进。
 
    学习规划需要协同孩子、家长与教育机构等多方力量,同时也是帮助孩子实现自我观察、自我认知、自我探索和自我实践的过程。在这一过程中,孩子既完成了学业目标,同时也认识到学习的意义所在,逐渐开始发挥自己在学习上的主观能动性。长此以往,他们会慢慢培养出独立自主的学习意识,这也是教育的意义与价值所在。
 





 


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