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《学而思大师课》:如何发掘孩子的优势智能

2018-09-07    来源: 中国财经网  跟贴 0

    “想让孩子学习一门文化课之外的技能,却不知道该从哪下手?”

    “希望能帮助孩子发展某方面的潜能,但自己还是个半吊子?”

    最近,很多家长都在因为“多元发展”这个词头疼,希望能协助孩子进行“潜能开发”,但对于具体应该怎么做,却一点章法都没有。而一部分“先行”的父母,对孩子多元智能开发的引导,也仅仅停留在“别人家的孩子学什么,我的孩子也学什么”上。

    到底如何才能帮助孩子挖掘自身除学习之外的潜能?如何协助孩子,激发他们兴趣,并帮助他们坚持下去?

    最近,就有这样一档教育成长类节目——《学而思大师课》,它邀请了“语言”“逻辑”“空间”“运动”“音乐”“人际”“内省”“自然”八大智能领域的大师,来亲身为孩子们讲述,自己成为该领域大师的心路历程,并在节目现场面对面地帮助孩子们发掘自己的潜能,给予家长科学有效的参考建议

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学而思大师课宣传海报

    《学而思大师课》由中国儿童少年基金会、好未来公益基金会等非营利性社会组织共同发起,是一档面向6-18岁青少年及家长的教育成长类节目。该节目围绕“多元发展、科学成长”的理念,为青少年和家长们搭建了和杰出大师面对面、零距离沟通的平台。节目的初衷是以大师为榜样,为家长们传递科学的教育观,为青少年树立健康的成长观和价值观。

    据悉,《学而思大师课》每期邀请到的嘉宾都是各个领域的泰斗级人物,而这些领域又正好涵盖了八大智能领域。比如,在音乐方面,邀请了小提琴演奏家吕思清;在语言能力方面,邀请了著名相声演员姜昆。而在近期播出的第一期节目中,邀请的则是运动方面的前辈,中国国家队短道速滑主教练——李琰。

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学而思大师课——李琰 宣传海报

    作为中国短道速滑队的主教练,在第一期节目中,李琰教练特意为孩子们带来了短道速滑冠军鞋。何为冠军鞋?就是说,只有在国际比赛中获得过冠军的人,才有资格拥有这双鞋。这双鞋子的出现,立即点燃了现场观众对短道速滑这个运动项目的热情,大家都急切地想知道需要怎样的故事才能撑起一双冠军鞋的诞生。

    既然来了,那就是要把自己毕生的经历和经验毫不保留地分享给对体育运动感兴趣的小观众们,所以,李琰教练在这期大师课里,不仅详细讲述了自己与短道速滑结缘的故事,更是和大家分享了短道速滑运动员在训练中的点点滴滴:他们如何通过刻意练习精进自己的技能,如何战胜成长过程中的挫折和失败。

    第一期《学而思大师课》基本分为四个环节,分别是:大师书房、大师课堂、大师解惑、大师赠言。

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学而思大师课——李琰接受采访

    在“大师书房”环节,李琰教练和观众们分享了自己最喜欢的书籍《伍登教练成功金字塔》。伍登教练是“现代篮球之父”,在这本书里,处处都透漏着伍登教练独特的成功方法。

    而李琰李指导也说,运动都是相通的,其实任何事情都是相通的,所以这本书里的每一页几乎都对自己的执教生涯有所启迪,充满了智慧和实用道理。

    在整期节目中,现场氛围最活跃的时候,就是李琰在“大师课堂”进行主题演讲,分享运动是如何改变她的人生的时候,你一定想象不到,这位有着“冰上铁娘子、短道教母”的教练,曾经因为腿部受伤而差点终止了自己的运动生涯。

    当年,李琰在比赛时不慎滑出赛道,撞到了赛场挡板,而这一撞,几乎让李琰左腿的膝关节肌肉全部断裂。医生跟她说,她这辈子可能没办法再进行这样的运动,但出于对运动的热爱,李琰不服输,在伤口还没愈合的时候,就开始康复训练。两条腿走不了,就单腿跳,直到在一年后成功入选国家队,并进入奥运赛场争金夺银。

    李琰告诉现场的家长和孩子们,运动让人有目标感,教会人奋斗。同时也指出了,与美国等发达国家相比,我们国家的孩子对运动的重视度有所缺乏。国内的很多家长都会忽视对孩子体能的训练,所以导致很多十几岁的孩子,在身体运动能力上还不如美国八九岁的孩子。而体能的开发,最好要在儿童时期开始,才能受益终身。李琰的分享激起了现场家长和孩子们对运动的渴望,但是很多人也感到困惑,不知道自己是不是真的在运动方面有天赋。对此,李琰找了几名现场小观众,进行了互动训练和教学。

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学而思大师课——现场互动

    舞台中央放了三个圆鼓鼓的橡胶平衡球,脚踩到平衡球上就会陷进球里,别说一只脚单立着,就算两只脚都站上去也是站不稳的。但短道速滑运动员们每天要做的事,就是单脚站立在平衡球上,并下蹲,摆动手臂和另一只脚。

    “李指导,我来,我来”,现场的孩子们都跃跃欲试,李指导本来只想让孩子们试试而已,但没想到,参加互动的孩子都极其认真,而其中一位则在互动训练中展现出了非常好的平衡能力。看李指导辅助这位孩子的样子,眼神里满满地都是“希望素质这么好的孩子能接触一下短道速滑,以后进国家队训练”。

    在随后的互动中,李指导还特意安排了考验信任度的测试,因为在运动场上,除了个人能力之外,最重要的还有团体信任。李指导在现场选了两位小伙伴,让其中一位躺在地上,然后另一位“队友”从他的身上跳过去。在信任度测试开始之前,李指导蹲下耐心地问两位孩子“你相信他吗?”“相信!”两个孩子斩钉截铁地说。

    现场互动结束之后,还进行了“大师解惑”和“大师赠言”环节。大家热情高涨地向李指导取经,其中涉及的问题有“孩子想学冰雪运动,走哪个方向比较好?”“孩子的课外兴趣坚持不下去了该怎么办?”

    其实出现这两种问题,往往是因为家长不懂应该如何发掘孩子真正的潜能,以及如果激发孩子的兴趣,唤醒孩子内心的渴求。

    家长们都知道多元智能理论,但对多元智能理论最大的误解就是:认为孩子的多元智能需要家长和老师进行“开发”。其实并不是这样,每个人都有多元能力,只是有的孩子更擅长运动,有的孩子更擅长音乐,而有的孩子更擅长人际交往。家长要做的不是逼迫孩子去重点开发什么,而是在现实生活和学习中,积极发现孩子的擅长,然后再因材施教。

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学而思大师课——现场互动教学

    提出多元智能理论的著名心理学家霍华德·加纳德说,想要发现孩子的擅长智能,就要多给自己们提供玩耍的机会,这样有助于激发创造力,作为家长,可以多带孩子去参加各种动手实践,并在实践过程中观察孩子的特长。

    我们对世界有多少期待,我们对孩子的未来就有多少期盼,不管是内在还是外在,他们理应得到更加充盈、丰富、科学的成长。这也是《学而思大师课》的发起方-学而思一直保持的观点。不管是教育工作者,还是家长,都应该尊重每一个孩子,培养孩子的多元能力,激发孩子的真正兴趣,唤醒孩子的内心渴求。《学而思大师课》已经于9月份在广东卫视上线,希望大家能多多关注《学而思大师课》,多多关注孩子的多元发展,树立科学教育观念,赋能孩子多元发展,科学成长。





 


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